Tipos de textos

TIPOS DE TEXTO
SEGÚN EL ÁMBITO
Ámbito	Características	Quién lo usa
Científico y Técnico	Lo que se dice debe ser verdadero y comprobable científicamente	Científicos y especialistas en revistas especializadas.
Periodísticos	Transmite información fiable, interesante y actual	Periodistas en los periódicos
Literario	Representa la vida real en ficción.	Escritor en novelas, cuentos, poemas, obras de teatro…
Didácticos	Intentan enseñar.	Libros de texto...
Históricos	Cuentan hechos de la Historia	Historiadores en libros y revistas
Informativos	Para dar a conocer algo	Cualquier persona que quiera notificar algo por escrito.
Entretenimiento	Textos sin importancia, para divertir	Revistas del “corazón”
SEGÚN LA INTENCIÓN
Narrativo	Cuenta lo que sucede (verbos)	Novelas, cuentos, …
Descriptivo	Cuenta cómo es (sustantivos y adjetivos)	Guías de viaje, novelas, …
Dialogado	Cuenta lo que se dice	Novelas, cuentos, teatro, …
Expositivo	Informa ordenadamente	Libros de texto, documentos oficiales, artículos, …
Argumentativo	Da razones para convencer	Prensa (artículos de opinión)

Sandra 02

Titulo: Junie  b.Jones  tiene  un  hermano monísimo

Autor: Denise  Brunkus

Editorial: bruño

Traducción: Begoña Oro

¿De qué trata? Trata  de  una niña que va a  tener un hermanito y la hace pensar que va a producir  cambios  en su  vida.

Vale la pena leerlo porque es  entretenido.

Nos enseña que  por una palabra que entiendas mal nos  lleva a  equivocaciones  extremas

Edad  recomendada  de  7 a 10  años

Extensiòn:89 pág

Naty 01

El titulo es Agustina la payasa. Y el autor es Otfried  Preussler

El libro trata de un payaso que se llama Agustín el tonto y tiene una  esposa que se llama Agustina la tonta. El trabaja en el circo y ella lava, cocina y se ocupa de los niños. Un día ella sueña que le gustaría trabajar en lo  que trabaja Agustín el tonto. Luego se lo cuenta a Agustín pero él se burla de ella y le dice que ella tiene que estar en casa cocinando, lavando y cuidando los niños…

Sí vale la pena porque es muy gracioso y por sus imágenes.

Dad recomendada de 8-11

Pues nos ayuda a saber que las mujeres no solo pueden trabajar en las casas.

Cris 01

LA  RESEÑA  DE CAPERUCITA

Titulo: Caperucita Roja

Autor: Álvaro Del  Amo  y Juan  Ramón  Alonso

Se trata de una niña que tiene amigos pero ella contaba que su madre nunca la dejaba jugar porque siempre que estaba con sus  amigos. La llamaba Capurza,  ven acá. 

Me ha gustado porque es divertido. Se le recomendaría a un niño de 5 años

Resume, completa y mejora con adjetivos

El caballo se detuvo delante del abrevadero. Por detrás de las casuchas se veía salir el sol y, a lo lejos, el bosque se dibujaba en el horizonte como una hoja de sierra.
La puerta de una de las casas se abrió y, con estrépito, salieron tres niños corriendo detrás de un perro. El chucho llevaba algo en la boca, las orejas hacia atrás y esa expresión de quien posee algo valioso y no quiere que se lo arrebaten. Los tres niños le gritaban al unísono y corrían tras él, pero el can iba ganando terreno con facilidad. El caballo, asustado por el ruido, relinchó levantando las manos y piafando nervioso.
Entonces...

Lee y resume

Una vez estaba un mosquito zumbando de noche por el bosque, venga a buscar dónde picar. Únicamente encontró a una comadreja que ahuyentó al mosquito con el rabo, y le dio un bufido. Entonces las cornejas se despertaron. Empezaron a graznar y a gruñir y emprendieron el vuelo dos árboles más allá. Al llegar allí asustaron a una liebre que, muerta de miedo, empezó a correr por la carretera. En eso, pasó un coche. El hombre tocó la bocina y encendió los faros. Los jabalíes que estaban entre los patatales se revolvieron furiosos. Se pusieron a gruñir y salieron corriendo pisoteando la empalizada del jardín y destrozando la plantación de zanahorias. El niño les oyó, encendió la luz y miró por la ventana.

"Fusch" -gritó el niño dando una palmada con las manos. Los jabalíes echaron a correr y se salieron del jardín, la liebre volvió a su madriguera, los grajos escondieron el pico debajo del ala y la comadreja se metió en su madriguera. Únicamente el mosquito siguió zumbando por el bosque. Pero no encontró nada donde picar.

Reglas Generales de Acentuación II

Aquí tenéis una página muy completa en la que vienen todas las reglas de acentuación:
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Reglas Generales de Acentuación

ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS:

Las palabras agudas llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en vocal, -n o -s:   Ejemplos: sofá, esquí, zulú, bongó, cupé, desván, burgalés. Si la palabra aguda termina en -s precedida por otra consonante, no se le pone tilde: Ejemplos: robots, tictacs. Las palabras agudas que terminan en -y no llevan tilde: Ejemplos: virrey, convoy, jersey.

ACENTUACIÓN DE PALABRAS LLANAS:

Las palabras llanas llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en consonante  que no sea -n o s:   Ejemplos: ángel, césped, álbum, fénix. Si la palabra llana termina en -s precedida de consonante, sí lleva tilde: Ejemplos: cómics, bíceps, fórceps. Las palabras llanas que terminan en -y sí llevan tilde: Ejemplos: póney, yóquey.

ACENTUACIÓN DE PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS:

Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica. Ejemplos: fábula, pelícano, déjamelo.

* Reglas de acentuación:

** Más sobre reglas de acentuación: